the effects of evidence based medical education on learning of first aids

نویسندگان

negar assadi department of environmental health, school of health, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.

چکیده

background: teaching of theoretical and practical first aids are  important courses for medical sciences students. if these courses are  taught with evidence based medicine(ebm), they will be learned better by students. the objective of this study  was the  determination of the  effect of evidence based medical education on learning of first aids. methods: this study had been performed inthe planning of educational course, as across-sectional study. the cource was in accordance with the iran’s mininstery of helth carriculum for teaching first aids to  medical students. the study was performed in mashhad university of medical sciencesin in 2011. medical students randomly devided to two groups. in group 1 first aids was taught in traditional style. the students’ score in final exam was compand between 2 study groups.   results:the  mean score of theoretical first aids in group 1 was 18.83±1.16, the minimum was 16.50 and the maximum was 20, in group 2, it was 19.28±0.40, the minimum was 18.25 and the maximum  was 20 with t=-1.563 and p=0.134 without any significant differences.  the mean theoretical first aids score of two groups were not significantly different (group1: 18.25±1.116 min 16.5 max: 20 vs. group2: 19.28±0.40 min: 18.25 max: 20, t: -4.52 p:0.001). the  mean grade of practical first aids in group 1 was 18.88±0.94, the minimum  was 17 and the maximum was 20, in group 2  it was 19.92±0.23, minimum 19 and maximum  20 with t=-4.515 and p=0.001 with significant differences. conclusion: evidence based medical education might  beneficial for the  learning  of practical and some  subjectof theoretical first aids.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

The Effects of Evidence Based Medical Education on Learning of First Aids

Background: Teaching of theoretical and practical first aids are  important courses for medical sciences students. If these courses are  taught with Evidence Based Medicine(EBM), they will be learned better by students. The objective of this study  was the  determination of the  effect of evidence based medical education on learning of first aids. Methods: This study had been performed inthe pl...

متن کامل

the effects of integrating cooperative learning into vocabulary learning of elementary school students

the purpose of the research is to examine if integrating cooperative learning into vocabulary learning helps to increase word recognition of students in an elementary school in iran. it tries to investigate whether cooperative learning approach enables students to improve their language learning. this research used stad (students team achievement division) as a cooperative model in this study. ...

15 صفحه اول

the effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...

15 صفحه اول

the effect of esp materials on medical studentsreading proficiency

چکیده این تحقیق " مواد درسی " را به عنوان یکی از بحث برانگیزترین موضوعات آموزش زبان تلقی کرده و درتلاش است به سه سوال عمده پاسخ دهد: 1) آیا بکارگیری جزوات گرداوری شده توسط گروهی از مدرسین تاثیر بسزایی در میزان توانش خواندن و درک متون انگلیسی دانشجویان پزشکی دارد؟ 2) آیا استفاده از مواد درسی اصلی( بین المللی )، توانش خواندن و درک متون انگلیسی دانشجویان پزشکی را به طور چشمگیری تحت تاثیر قرار م...

15 صفحه اول

the effects of error correction methods on pronunciation accuracy

هدف از انجام این تحقیق مشخص کردن موثرترین متد اصلاح خطا بر روی دقت آهنگ و تاکید تلفظ کلمه در زبان انگلیسی بود. این تحقیق با پیاده کردن چهار متد ارائه اصلاح خطا در چهار گروه، سه گروه آزمایشی و یک گروه تحت کنترل، انجام شد که گروه های فوق الذکر شامل دانشجویان سطح بالای متوسط کتاب اول passages بودند. گروه اول شامل 15، دوم 14، سوم 15 و آخرین 16 دانشجو بودند. دوره مربوطه به مدت 10 هفته ادامه یافت و د...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
future of medical education journal

جلد ۲، شماره ۴، صفحات ۳۸-۴۱

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023